教育部政策法规司司长：我太难了！只因为起草这个重要的文件……
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一份重要的文件引起了广大教育人乃至全社会各界人士的关注。这就是教育部发布的一个重量级文件——《中小学教师教育惩戒权》，起草《中小学教师教育惩戒权》，亟需对教师惩戒权加以明晰和明细，老师能不能打学生”在《中小学教师教育惩戒权》里？ 教育部政策法规司司长：我太难了！只因为起草这个重要的文件…… 最近，一份重要的文件引起了广大教育人乃至全社会各界人士的关注。 这就是教育部发布的一个重量级文件——《中小学教师教育惩戒权》。 关于这个文件，教育部政策法规司司长邓传淮深有感触，他说： “起草《中小学教师教育惩戒权》，我太难了！” 这个重要的文件，之所以备受关注，是因为中国的教育现状， 亟需对教师惩戒权加以明晰和明细。 但是，关于教师惩戒权，一向争议颇多，众说纷纭。 并且，还有很多东西无法界定，比如，“惩戒”的尺度如何把握？ 老师能不能打学生？在《中小学教师教育惩戒权》里，肯定不能写“打”。 但是，又该如何惩戒呢？合理的、科学的惩戒包括哪些方式方法呢？ 这些都需要细化、量化，否则，即使给了教师惩戒权，也落实不了。 还有，即使出台了惩戒权，没有强有力的后续支撑，恐怕老师的后顾之忧难以消除。 邓司长在调研的过程中，很多年轻的家长告诉他，每天辅导孩子功课都是一种修行。 家长都要先运气，告诉自己今晚一定不能发火，一定要有耐心。 然而，这些决心一碰到现实，总是一败涂地，这就是中国的教育现状。 家长们可以拎起鸡毛掸子，给孩子的屁股狠狠地来上几下，可是，老师能这样做吗？ 《中小学教师教育惩戒权》一旦正式发布，意味着以法律的名义赋予了老师这项权利。 老师们，你们期待吗？ |
