【孩子不笨】如何证明你家孩子不笨?
有没有必要提前让孩子学算术和拼音?当你家孩子永远落后于人家(别人家孩子),你是不是特别的想证明你家孩子并不笨,如何才能证明你家孩子不笨!我们绝对不能代替孩子的成长,孩子的天性究竟是怎样的呢?这样我们才会对孩子少一些误解。 和宝妈聊天中,因为被一亲戚质疑孩子不聪明,她向我证明了,孩子才两岁就可以数数,可以背古诗,四岁就会十以内加减法,可以……她很生气的问我,这能叫孩子不聪明吗?!我说,当然不能这么说。紧接着,她又很忧心的问我,上没上过早教班的孩子有何差异?有没有必要提前让孩子学算术和拼音,听说一年级很多孩子这两样跟不上,弄得信心都没有了,提前学或许能减少很多压力! 不要说你很淡定,是你没在情境之中。抱有这种想法的,比比皆是,看到我家一年级哥哥学拼音学得这么痛苦,我甚至都考虑过幼儿园是否需要提前学拼音。 真的,当你家孩子永远落后于人家(别人家孩子),你是不是特别的想证明你家孩子并不笨!很想让他满身都是技能,以此证明孩子并!不!笨!因为你生怕孩子落后,所以才会急着超前教育,让孩子在起跑线上就超人一步! 如何才能证明你家孩子不笨?! ▼
这样,就能证明我家孩子优人一步, 没输在起跑线上吗? 事实上,并没有什么鬼用…… ▼
那么不想输在起跑线上, 早期教育究竟要做些什么? ▼
我认为,父母就像是园丁, 在孩子早期, 不是急着去修剪枝丫 ▼
而是给孩子培育好土壤, 创造一个有利的成长环境 ▼
这样,孩子才能长成自己, 才能顺利的发芽与开花 ▼
我们绝对不能代替孩子的成长, 为孩子做的,一定只能顺势而为, 顺从孩子的天性!
那么问题来了, 究竟怎样才是顺势而为, 孩子的天性究竟是怎样的呢? 第一,我们必须认识到, 一个年幼的孩子, 他们和成年人的差别,不仅仅只有身高, 还有很多! 他们需要认识自己 (你也许吓一跳,这也需要认识?其实,孩子否定你的那一刻,就是强烈的自我意识萌芽阶段。你越是打压孩子,孩子越是顺从,就越是放弃对自我的认知。你越是包容,接纳孩子,孩子就越是满足,从而明确自我的存在,从而加强自我满足感,增强孩子的自信心。) ▼
认识世界 (你也许会认为,每天都看到,有啥认不认识的?)
认识身边的物体和一切 (你也许会觉得,这些都是不需要学的自然会啊!)
▼ 这样,他才能强烈的意识到自己和他人是不同的, 因此长大后更能接受自己和他人的差异, 更容易融入社会和各种团队。 从而和平与自己相处,和他人相处 才能爱上这个世界 ▼
第二,我们应该懂得, 孩子是如何成长与完善自我的, 这样我们才会对孩子少一些误解!
在六岁之前, 孩子会有一个一个的敏感期, 这些敏感期,正是成年人所不具备的能量 ▼
他们身体内部有一股神秘的动力, 促使孩子主动而积极的探索 ▼
你以为孩子在捣乱, 其实孩子在“学习”和探索, 孩子们正是通过这样的方式成长的! 第三,我们要明白,一天只有24小时, 敏感期只有那么几年! 错过了,就不再! 过了敏感期期限, 孩子的身体就失去了那股神秘的力量。 ▼
那些看似天然就会,理所当然的事情, 却变得不再可能了! 例如,狼孩,即便重返人群, 依然无法像正常孩子那样学会人类语言 ▼
所以,如果孩子本应该是某种敏感探索期, 却挤满了其他无用的知识学习, 就会让孩子失去了建立连接的最佳时机, 很可能就会导致这方面的能力无法挽救! ▼
第四、我们要明白,孩子的探索存在很多限制 他们自身受到很多限制, 这个世界是为成年人设计的, 所以,他们在生活中,常常无能为力
(不要觉得没什么,如果你喝口水都需要求助他人,你是何种感受?)
责备、责骂和打击。
▼ 上天,原本给他们安排了很慢的节奏, 方便他们观察与思考。 即便没有人教他说话和走路, 他们都能从这个世界里通过自己的方法学会。 ▼
可事实却是, 我们一直在不断的催促和打断, 让他们一再失去时间和空间。 ▼
此外,他们还会被要求做很多与年龄特别不相符的事情 ▼
要学很多知识和技能, 而失去了很多和大自然充分接触与感知的机会 ▼
他们被框在很多的家庭规则里, 处处碰壁
▼ 我们给孩子的土壤, 应该是一个自由探索的环境, 孩子需要的是爱、理解、接纳与尊重, 而不是各种控制和限制 ▼
你家孩子不笨,而是一颗好苗, 如何证明?! 这根本就不需要证明, 给一片好土, 静待花开! 其实,早期最应该接受教育的是父母,而不是孩子。 因为孩子仅仅只是缺乏一片良好的土壤,而不缺其他。蒙台梭利说过,孩子的一切都是靠自己学会的,而不是你教的。 |